La Gova – caravane sonore

Consulter le site internet de LA GOVA

La GOVA est un outil pédagogique ludique et nomade à destination des quartiers de Saint-Etienne et de ses alentours. C’est un support de l’éducation populaire pour organiser des événements radiophoniques et musicaux par et pour les jeunes.

La GOVA est née à l’initiative des 3C, du centre social Sisley et de la MJC des Tilleuls avec la mise en place d’une résidence de création de quatre semaines en juillet 2020. Elle répond à un besoin festif dans les quartiers de Saint-Etienne, identifié notamment durant les projections en plein air qui ont lieu tous les étés.

Projet soutenu par la ville de Saint-Etienne et le département de la Loire, merci à eux !

https://www.saint-etienne.fr/actualites/caravane-sound-system-construite-jeunes-st%C3%A9phanois

Projet pédagogique

Sens

L’Espace Jeunes est un lieu d’accueil, de formation, de rencontre et d’éducation populaire. A travers des activités variées, les jeunes apprennent à se connaître (eux-mêmes ainsi que le groupe). Dans le cadre de partenariats avec d’autres structures, ils-elles rencontrent d’autres jeunes, découvriront d’autres lieux, appréhenderont d’autres réalités et pratiques.
L’intention est de développer des actions qui partent des envies, des doutes et des aspirations des jeunes.

Visées pédagogiques

Expérimenter le collectif

  • Créer un lieu de rencontre et de partage convivial
  • Proposer et accompagner les projets collectifs

Développer l’esprit critique

  • Déconstruire les stéréotypes, les préjugés et la désinformation
  • Débattre de différents sujets via des outils ludiques
  • S’ouvrir à une diversité de sujets et produire des connaissances

Favoriser l’autonomie

  • Offrir des outils pour le développement de projets pour et par les jeunes
  • Proposer des activités visant à l’acquisition de nouveaux savoirs et savoir-faire

Valoriser la créativité

  • Développer des actions autour de la pratique et de la connaissance du mouvement hip-hop
  • Animer et mettre à disposition des outils d’expression
  • Permettre aux jeunes de concrétiser leurs envies et leurs idées

Penser l’écologie au sens large

  • Mieux connaître le territoire, son histoire, ses spécificités
  • Créer du lien avec les structures locales
  • S’approprier l’espace public

Fonctionnement

Pour participer aux activités de l’Espace Jeunes, une inscription sur l’année scolaire est nécessaire. Elle implique le règlement d’une adhésion à la MJC de 10 euros, d’une participation symbolique de 1 euros et la constitution d’un dossier :

  • bulletin d’inscription
  • fiche sanitaire
  • copie des vaccinations à jour
  • signature du projet pédagogique par le jeune et un responsable légal
    D’autres pièces administratives pourront être demandées si les animations l’exigent.
    Une participation financière pourra être demandée en fonction des projets (sorties, stages, activités).

Accueil hors vacances scolaires

ATELIERS AUTONOMES [mise à disposition d’espaces et de ressources] : en fonction des salles et des créneaux disponibles

ATELIERS INITIATIVES [émergence des initiatives et accueil libre] : tous les mercredis de 14h à 18h

ATELIERS RADIO TILLEULS & GOVA [création et enregistrement de podcasts, organisation d’événements ] : tous les jeudis de 17h30 à 19h30 et les vendredis de 16h à 18h

ATELIERS RAP [écriture et enregistrement] : tous les samedis de 14h à 18h

Ressources mises à disposition

Un studio d’enregistrement rap et radio
Une caravane sonore
Des salles de danse
Des espaces d’atelier et d’expression
Un foyer
Des espaces extérieurs
Des animateurices, des intervenant.e.s
et partenaires spécialisé.e.s
Une enveloppe budgétaire autogérée
pour chaque période de vacances
Du matériel son, vidéo, décors,
arts plastiques…

Programme Jeunes 2020 – 2021

Découvrez le programme des activités pré-ado / ado proposées par la MJC pour l’année 2020 – 2021

Théâtre 6 – 11 ans

Intervenante : Mme Louise BERNARD


Horaires :

Les Mercredis de 14h à 15h30 ou les Mercredi de 15h30 à 17h


Inscription à l’année : 246 € (règlement possible en 3 ou 6 fois)

Coupler les Ateliers avec l’Accueil de Loisirs :

Les ateliers enfants peuvent s’articuler avec le centre de loisirs (centre de loisirs + activités), pour plus de renseignements, contactez nous.

Découverte de la Comédie de Saint-Étienne Soirées 14 – 17 ans

La MJC des Tilleuls propose, à partir du mois de décembre, des soirées dédiées aux 14-17 ans : repas à la MJC + spectacle à la Comédie.

Le déroulement d’une soirée se fait de la manière suivante :
* rendez-vous à 18h30 à la MJC
* repas collectif
* départ collectif à 19h30
* début du spectacle à 20h
* fin vers 22h (en fonction des spectacles).

Les dates des soirées sont les suivantes :

Deal 13/12/2019 Place 08/01/2020 Radio Live 20/02/2020 France Fantôme 19/03/2020 Dans la peau de Don Quichotte 16/04/2020 Point de non retour 14/05/2020

Plus d’informations sur les spectacles : www.lacomedie.fr

1 soirée / mois au tarif de 5 euros ou 25 euros pour les 6 soirées.

Aérobic – Fitness NOUVEAU !!!

Intervenant : Marie Albero

Le lundi de 19h à 20h15

L’activité fitness permet de travailler tout le corps, son endurance et son cardio, de se muscler, de s’assouplir et de s’entretenir. Il s’agit finalement de favoriser le bien-être et la forme globale.

Inscription à l’année : 219 € (règlement possible en 3, 6 ou 9 fois)

Self’ Défense NOUVEAU !!!

Intervenant : Anas Azizoune (champion du monde de kick-boxing K1)


Les lundis de 18h30 à 19h30

Les bienfaits sur l’organisme d’une activité physique régulière ne sont plus à démontrer. Cette activité permet de trouver un exutoire permettant ainsi de se défouler physiquement et d’acquérir des techniques d’auto-défense.

Les enchaînements peuvent s’effectuer dans le vide sans affrontement physique entre les participants.

  • La conception de ce cours permet de s’adresser à toutes. Tout le monde peut y participer et progresser à son rythme.

Tarif à l’année : 186 € (règlement possible en 3, 6 ou 9 fois)

La MJC recrute un animateur-trice pour son secteur jeune

MISSIONS DU POSTE :

Accueillir et accompagner les jeunes de 11 à 17 ans dans leurs loisirs.

Proposer et conduire des activités dans le cadre du projet pédagogique de l’espace jeunes

Participer et contribuer au développement de l’espace jeunes en lien avec l’animateur Jeunes

ACTIVITÉS ET TACHES PRINCIPALES DU POSTE :

Accueillir et accompagner les jeunes de 11 à 17 dans leurs projets : (Dans le respect des règles de sécurité et de la réglementation relative à l’organisation d’accueil de jeunes et la mise en œuvre d’activités).

Accueillir, informer et animer des groupes de jeunes de 11 à 17 ans.

Accompagner les jeunes dans les ateliers culturels en fonction de sa spécialité (danse Hip Hop, Street Art, musique, etc…).

Favoriser l’émergence de projets d’animation et d’information à destination des jeunes en s’appuyant sur leurs demandes et en recherchant leur implication.

Impliquer les jeunes dans la construction des activités et la programmation de l’espace jeunesse.

Accompagner les jeunes dans la réalisation de leurs projets (méthodologie, recherche de subventions, gestion budgétaire, etc…).

Proposer et conduire des activités dans le cadre des cultures urbaines (street art, hip hop, battle, …) (Dans le respect des règles de sécurité et de la réglementation relative à l’organisation d’accueil de jeunes et la mise en œuvre d’activités).

Mettre en œuvre le projet pédagogique du secteur jeunes et contribuer à son développement.

Elaborer, mettre en œuvre et développer des programmes d’activités et des actions pédagogiques : préparer les temps d’animation, répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l’activité, bâtir des séances et supports d’animation).

Organiser et piloter des activités d’animation et de loisirs (artistiques ou manuelles) dans le cadre du projet éducatif du secteur jeunes : constituer des groupes, lancer et suivre les activités, respecter le déroulement de la séance, veiller à la bonne utilisation du matériel, réguler les échanges et les comportements, etc…).

Participer à l’organisation et l’encadrement des sorties, mini camps et séjours.

Participer à la gestion et contribuer au développement du secteur jeunes en lien avec l’animateur jeunes

Assurer la continuité des activités mises en place (Web Radio, Caisse à Savon, Accompagnement Artistique, …) 

Veiller à la bonne gestion de l’espace jeunes, du matériel.

Participer aux périodes d’inscription et à la promotion des activités.

Participer aux évaluations des actions jeunesse et participer à la rédaction des bilans d’activités.

Participer activement aux évènements organisé par la MJC Les Tilleuls (Journées Portes Ouvertes, Fête des adhérents, Gala, Fête de quartier, Ciné d’été, etc.…).

SPÉCIFICITÉS DU POSTE :

Les horaires de travail s’adapteront en fonction des activités, régulièrement en fin d’après-midi, soirée et le samedi.

  • Connaissance du milieu associatif et des cadres législatifs relatifs à l’accueil de loisirs, la sécurité,
  • Bonne connaissance pédagogique et éducative des publics jeunes, des institutions, des dispositifs jeunesse,
  • Expérience dans l’animation du public adolescent,
  • Aptitude au travail en équipe et avec des partenaires,
  • Rigueur, sens de l’organisation et des responsabilités,
  • BAFA minimum et PSC1 (AFPS), le BAFD serait un plus.
  • Bonne connaissance et pratique de différents supports informatique et réseaux sociaux
  • Permis B depuis plus de deux ans.

CONDITIONS :

Poste basé à Saint-Étienne.

Mi-temps et modulation du temps de travail en fonction de la période.

Rémunération selon convention collective nationale de l’animation, indice 245

Travail régulier le mercredi, le samedi, en soirée et le week-end. 

CONTACT POUR POSTULER : Dossier de candidature (lettre de motivation, CV) à envoyer avant le 31 Août 2019 à Mr le Directeur de la Maison des Jeunes et de la Culture Les Tilleuls par courrier ou par courriel : direction@mjcdestilleuls.fr / secretariat@mjcdestilleuls.fr

Les programmes des mercredis


PROGRAMME DE LA PÉRIODE –

RENTRÉE 2021/2022

Les inscriptions pour la rentrée seront ouvertes mi juin.

Nous reprendrons du service à partir du mercredi 1er septembre 2021.

Les inscriptions se font à partir de mi juin.
Inscription par période. Un période est représentée par l’étendue entre deux vacances scolaires. Un minimum de quatre demi-journées ou deux journées est demandé pour l’inscription.

Prix selon le quotient familial + adhésion à la MJC : 10€ par enfant pour l’année scolaire

-25% sur le centre de loisirs si l’enfant est inscrit à une activité hebdomadaire chez nous.

Pour toutes questions complémentaires, contactez Marion par mail à animation@mjcdestilleuls.fr ou par téléphone au 04 77 74 45 25.

L’ACCUEIL DES 11-13ans

Pour cette nouvelle année, nous ouvrons un accueil aux jeunes sur les mercredis après midi. Inscription par période. Un période est représenté par l’étendue entre deux vacances scolaires.
Les jeunes peuvent arriver directement après l’école à partir de 12h et peuvent manger sur place.

Les programmes seront basés sur des activités spécifiques choisis par les jeunes ou des projets qu’ils souhaitent développer.

Prix selon le quotient familial. -25%sur le centre de loisirs du mercredi si l’enfant est inscrit à une activité hebdomadaire chez nous.

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PROGRAMME 2019/2020

Web-Radio des Tilleuls

Les jeunes de la MJC montent leur web-radio !

Elle est disponible ici : https://podcast.ausha.co/radio-tilleuls/

Retrouvez les dernières productions :

      •  L’émission « Double flow » de Akirxse
      • L’émission « La Rubreek » de Smaug

    • « Des histoires à dormir debout », prix coup de cœur du concours Kaléido’scoop 2019
    • Les productions réalisées durant le festival Expresso 2019

  • La série « Egalité dans la cours de récré » réalisée par les enfants du centre de loisirs

Des ateliers hebdomadaires (et gratuits) sont proposés. L’objectif est de réaliser des reportages sonores sur les sujets choisis par les jeunes.

Au programme: utilisation de micros et d’enregistreurs, micro-trottoirs et interviews, sorties sur des événements, choix de musique, création d’un blog….

Contactez Mathieu pour rejoindre le groupe : jeunes@mjcdestilleuls.fr / 07.84.55.41.33

Le programme des vacances

Les vacances d’été

Inscriptions dès le mardi 8 juillet


– Le protocole sanitaire-

Les sorties et l’organisation du centre pourront changés en fonction des réservations et du protocole sanitaire. Tout changement vous sera communiqué par mail si vous êtes inscrits. Sinon, restez informés via les réseaux sociaux et le site internet de la MJC. Toutes les activités sont prévues pour respecter le dernier protocole sanitaire ACM en vigueur.
Il est demandé pour le moment, un masque pour tous les enfants accédant au lieu.


Les Matrus : 6-10 ans
Les Galapiats : 11-13 ans

Les Garagnas : + de 14 ans



Le programme des 6-10 ans

Pour les inscriptions, n’oubliez pas votre quotient familial et le carnet de vaccination.
Inscriptions seulement les mardi et jeudis de 9h à 12h30 et de 14h à 18h30 et les mercredis de 8h30 à 18h30 non stop. et les vendredis de 14h à 18h30.

Pour toutes questions complémentaires, contactez Marion au 04 77 74 45 25 ou par mail à animation@mjcdestilleuls.fr

 A télécharger ici (pdf) :     Plaquette ALSH été 2021 610

Le programme des 11-13 ans

Pour toutes questions complémentaires, contactez Marion au 04 77 74 45 25 ou par mail à animation@mjcdestilleuls.fr

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Le fonctionnement

Ouvertures

Ouverture du secrétariat le lundi et vendredi de 13h30 à 18h30 et le mardi, mercredi et jeudi de 9h à 12h et de 13h30 à 18h30.

Ouverture du centre de loisirs de 8h30 à 18h30 pendant les mercredis et les vacances scolaires.

Accueil du matin : 8h30 / 9h30                                                                                                      Départ à 12h                                                                                                                                    Accueil de l’après midi : 13h30 / 14h                                                                               Accueil du Soir : 17h / 18h

Inscriptions

Inscription possible à partir de 2 journées ou 4 demi journées sur l’ensemble des vacances ou sur une période de mercredi. Le paiement doit s’effectuer avant les vacances pour que l’enfant soit compté dans l’effectif.

Les inscriptions se font sur place. Nous ne prenons pas d’inscriptions par téléphone ou par mail. Par contre, on peut vous donner tous les renseignements que vous souhaitez par ces moyens de communication : 04 77 74 45 25 ou animation@mjcdestilleuls.fr. N’hésitez pas à nous contacter si vous souhaitez en savoir plus.

Papiers d’inscription demandés :

  • Fiche sanitaire
  • Fiche d’adhésion à la MJC des Tilleuls
  • Copie du carnet de vaccination (3 feuilles doubles). Possibilité de faire la copie sur place.
  • Règlement intérieur à signer
  • Notification récente de QF (Quotient famililal par la CAF) ou numéro d’allocataire

  La plupart des documents sont à remplir sur place ou peuvent vous être envoyés par mail.

Prix selon quotient familial + adhésion par enfant de 10 euros pour l’année scolaire

Adhésion gratuite à partir du 3ème enfant.

-25% sur le centre de loisirs du mercredi si l’enfant est inscrit à une activité hebdomadaire à l’année. Possibilité de combiner le centre et les activités hebdomadaire. Prise en charge de l’enfant dès le matin ou le début d’après midi. L’enfant sera au centre de loisirs et sera pris en charge par les animateurs.trices pour son départ à l’activité, le gouter et jusqu’à son départ.

Organisation

Le repas du midi est à prévoir par les parents. Des micro-ondes, des fours et des frigos sont à disposition des enfants pour conserver leur repas.

Le gouter est fourni par la MJC et Vrac en Vert. Dans le but de nous inscrire dans une démarché écologique, nos gouters sont issus de l’agriculture biologique ou en agriculture raisonnée, en vrac et locaux au possible.

 

Une journée au centre de loisirs

8h30 – 9h30 : TEMPS D’ACCUEIL LIBRE

Les enfants sont en autonomie sur les activités de leur choix. Ils choisissent ce qu’ils veulent faire et peuvent faire appel aux animateurs si besoin.

Différentes activités sont à disposition des enfants en fonction de leur centre d’intérêts, de leur rythme et de leurs besoins : bibliothèque, espace jeux de société, espace jeux symboliques, nature extérieure, espace de bricolage et de créations manuelles, des espaces libres à penser par eux même.

9h30 : CONSEIL DES ENFANTS 

Chaque jour, nous faisons un temps de régulation. Ce temps collectif sert à se dire bonjour et prendre conscience des autres qui nous entourent. Les enfants ne sont pas consommateurs d’ activités. Ils sont acteurs de leur journée et prennent conscience des autres pour fonctionner en collectif. Les enfants sont invités à prendre la parole sur leurs émotions du matin et/ou à nous raconter une anecdote s’ils le souhaitent. Les animateurs.trices accueillent la parole de l’enfant et peuvent partager la leur.

10h:  ATELIERS

Nous proposons un programme d’activités à retrouver dans la rubrique suivante :

Nos activités sont proposés selon un thème définit ou selon les propositions des enfants. Nous sommes une association d’éducation populaire et nous sommes convaincus que l’enfant apprends autant à l’école, qu’a la maison, qu’au centre de loisirs. Les moyens utilisés sont variés et ludiques pour lui apporter des connaissances et des compétences qu’il pourra réutiliser dans son quotidien.

11h45 : TEMPS LIBRE

Les temps libres proposés aux enfants ne sont pas des moments inutiles ou les enfants n’apprennent rien. C’est, au contraire, un temps pédagogique nécessaire qui permet à chacun de faire ses propres « projets », de pouvoir prendre un temps individuel, de laisser libre cours à son imagination, de pouvoir prendre un temps avec ses copains…De ces temps-là, nous voyons émerger beaucoup d’inventivité. Les animateurs sont toujours là pour accompagner chacun, dans ses envies. Un enfant peut aussi choisir de ne rien faire. L’ennui est créatif !

12h : REPAS

Le repas est un temps convivial et de partage.

13h : TEMPS CALME

La vie en collectivité peut parfois être fatigante et chaque enfant à un rythme différent et un rapport différent à la fatigue. Afin de respecter le rythme de chacun, Il est important de varier les temps collectifs et les temps individuels dans une journée. Des activités calmes spécifiques à ce temps sont proposés aux enfants : yoga, contes, fabrication de bracelets…

13H30 : TEMPS D’ACCUEIL LIBRE

Accueil des enfants inscrits uniquement pour l’après-midi

14h30 : ATELIERS ET/OU ACTIVITÉS SPONTANÉES

Les ateliers du mercredi matin ou pendant les vacances scolaires sont des temps d’activités dits « dirigés » ou l’animateur fait une proposition aux enfants. Lors des mercredis, les après midi sont pensés comme des temps d' »activités spontanées ».

Mais qu’est ce que c’est ? C’est un pilier des pédagogies dites « nouvelles ». C’est la mise en action des enfants de manière autonome et sans injonction extérieure. L’animateur n’est pas l’initiateur de ces temps mais il accompagne les enfants selon leurs besoins et leurs demandes. Il ne propose pas une activité mais des opportunités. Les enfants sont acteurs de leur temps. Attention, ce ne sont pas des temps défouloir comme une récré ou l’équipe prends son temps de pause. Ces temps sont accompagnés et surveillés mais non dirigées.

Si vous souhaitez plus d’informations concernant ces temps d’animation, on est la pour vous répondre.

16h / 16H30 : GOÛTER / BILAN

Des temps de bilan peuvent être imaginés selon les jours avant ou après le gouter.  Il permet à chaque enfant de s’exprimer sur son ressenti de la journée et sur ses envies. C’est également un lieu de débat et d’expression des désaccords. Des outils, appropriés à chaque groupe et tranche d’âge, sont utilisés par l’équipe d’animation. Ces temps sont utilisés pour réadapter les activités et adapter le programme aux envies des enfants. Ils
permettent également d’améliorer les activités pour de futures mises en place.

17h – 18h : TEMPS D’ACCUEIL LIBRE

QUELQUES INFORMATIONS EN PLUS

Le programme élaboré par l’équipe d’animation concrétise les objectifs pédagogiques en activités concrètes suivant les périodes de l’année et les thèmes choisis.
L’activité n’est pas une fin en soi, elle sert des intentions éducatives et s’articulent avec l’ensemble du programme grâce à un fil conducteur : une histoire, un scénario sur la période ou une production finale. La place des enfants est centrale et l’animation pourra être interrompue ou modifiée si besoin. L’équipe veille à ce que les objectifs pédagogiques soient atteints, à ce que les enfants prennent du plaisir et s’approprient les activités.
Pour certains ateliers, le groupe 6-10ans pourra être scindé en deux sous-groupes (6-8ans et 9-10ans) pour adapter les apprentissages au plus près des capacités des enfants. Chaque sortie est réfléchie et préparée en lien avec les objectifs pédagogiques et de préférence en lien avec le thème.

Notre pédagogie et ce que nous défendons

La MJC des Tilleuls comme lieu d’expérimentation pédagogique. C’est un lieu qui vit, qui se mue, qui s’adapte et évolue sans cesse. Nous expérimentons des éléments de pédagogies alternatives, pédagogies nouvelles, pédagogies bienveillante afin de toujours s’adapter à notre public et aux enjeux de la société actuelle. Notre façon de faire n’est pas figé.

Ici, nous vous résumons rapidement les objectifs de notre pédagogie.

Cela ne se résume pas que par des mots mais par des actes. Nous défendons des valeurs auprès des enfants à travers notre fonctionnement et nos activités.

FAVORISER LA CRÉATIVITÉ 

L’accueil de loisirs permet aux enfants de découvrir de nouveaux horizons. Les activités permettent d’acquérir et de développer de nouvelles techniques, savoirs, savoir-faire et connaissances sur des sujets variés. Elles stimulent les sensibilités et l’imaginaire des enfants et leur permettent de les exprimer.

En proposant une évolution continue

  • En leur permettant de développer leurs compétences et leur imaginaire à travers des activités artistiques
  • En proposant des ateliers et des outils d’animation variés
  • En animant la vie quotidienne de façon ludique et par de petits jeux
  • En développant les connaissances de l’équipe d’animation, sur des sujets nouveaux
  • En favorisant les déguisements, les fabulations et les grands jeux
  • En proposant des temps libres

Comme cité ci-dessus, nous nous considérons comme un lieu d’expérimentation aux pédagogie alternatives. Notre évolution est constante afin d’inclure de nouveaux fonctionnements correspondants aux besoins et envies des enfants. Nous avons à cœur d’ouvrir les horizons culturels des enfants afin d’en apprendre toujours plus sur le monde qui les entourent, sur de nouvelles techniques….

DÉVELOPPER L’ESPRIT CRITIQUE

L’accueil de loisirs est un espace d’émancipation individuelle et collective. Il permet aux enfants de recevoir et de partager des connaissances et se forger leurs propres points de vue.

  • Comprendre et analyser
  • En apportant de nouvelle connaissances, via des outils ludiques
  • En sortant des stéréotypes et en partant des connaissances des enfants
  • En offrant des clés de compréhension qui permettent à chacun-e de se faire sa propre opinion des choses
  • En utilisant les activités comme des temps de découverte sur des thèmes variés

Nous travaillons nos animations pour y mettre du sens. Nous ne cherchons pas à occuper les enfants pour ne pas qu’ils s’ennuient. Nous avons la volonté de développer des compétences et apporter des connaissances au groupe. C’est un moyen d’émancipation pour l’enfant mais aussi un moyen d’apprentissage pour l’adulte.

Nous menons un travail auprès des enfants pour travailler autour des stéréotypes. Nous proposons des activités ou des jeux permettant de déconstruire les idées reçues. Nous avons à cœur d’être un espace sécurisé pour que l’enfant se sente libre d’être lui même et d’exprimer ses opinions. La bienveillance est de mise pour les enfants comme les animateurs.trices pour offrir un cadre sécurisant à chacun.

EXPÉRIMENTER LE COLLECTIF

L’accueil de loisirs est un lieu d’échange et d’expérimentation de la vie en collectivité. Il laisse une place à chaque individualité tout en portant une attention particulière au fonctionnement du groupe.

Permettre à chaque enfant de trouver sa place dans le groupe

  • En valorisant les compétences de chacun-e
  • En mettant les compétences de chacun au service du groupe.
  • En accordant une attention particulière à la lutte contre les discriminations et les rapports de dominations
  • En proposant des outils d’expression variés : journal du centre, temps de bilan, temps libres, débats…
  • En proposant un accueil échelonné, adapté au rythme de chacun-e
  • En affichant régulièrement les travaux pour valoriser chaque enfant
  • En intégrant les enfants nouveaux au groupe par une présentation et en les impliquant dans les activités
  • En permettant à l’enfant de choisir son activité.

Favoriser la cohésion du groupe

  • En développant le sens du partage
  • En favorisant la notion d’entraide et de soutien
  • En favorisant les jeux de coopération
  • En favorisant la mixité filles-garçons dans le groupe et les activités
  • En luttant contre les préjugés et les discriminations
  • En permettant la communication bienveillante et l’échange entre les différents groupes
  • En ouvrant le groupe à d’autres publics et en faisant du lien entre les groupes de la MJC.

S’écouter et prendre des décisions collectivement

  • En faisant participer les enfants à la vie collective
  • En leur permettant de s’approprier les locaux et leurs espaces
  • En proposant des temps de concertation et des discussions visant à recenser les demandes des enfants et réguler les éventuels dysfonctionnements
  • En mettant en place des moyens de communication directe et indirecte (anonyme, où les enfants pourront s’exprimer librement) pour favoriser les échanges entre les enfants
  • En mettant en place des temps de concertation pour organiser la vie collective et les activités, en fonction d’éléments négociables et non négociables.

Nous sollicitons le groupe pour prendre des décisions sur la vie de centre. Il ne s’agit pas de dire aux enfants de prendre une décision entre eux mais de les accompagner en leur donnant des outils pour qu’ils y arrivent et le fassent dans la bienveillance.

Les jeunes entre 11 et 13 ans ont chaque année un budget alloué pour aménager leurs espaces et choisir leurs loisirs. Les camps de l’été, sont aussi des moyens de les autonomiser et favoriser la prise d’initiative.

Nous sollicitons aussi les parents pour s’adapter à leurs besoin de garde, leurs idées de projets, leurs compétences à mettre au service des enfants et bien d’autres choses. Un centre de loisirs est un espace collectif pour les enfants, les animateurs.trices mais aussi pour les parents. Chacun à son pouvoir décisionnel et à le doit à la parole.

FAVORISER L’AUTONOMIE

 

 L’esprit d’initiative, dans un cadre sécurisé est valorisé. Les enfants sont acteurs de leur vie quotidienne. Grandir, c’est prendre ses responsabilités, apprendre à faire seul et par soi-même.

C’est pourquoi nous favorisons le lien avec l’espace jeunes et les 11-13 ans afin de favoriser l’initiative de nouveaux projets émanant des jeunes eux même.

Nous aménageons nos locaux pour permettre l’autonomie des enfants. Le matériel est a disposition de tous pour ne pas limiter son imagination et sa capacité à agir. L’enfant doit apprendre à faire seul.

Faire par soi-même

  • En développant des activités pratiques, en partageant des savoir-faire techniques re-mobilisables
  • En découvrant des pratiques variées et en s’appuyant sur les ressources et compétences locales
  • En impliquant les enfants dans le rangement du matériel et dans les tâches de la vie collective
  • En considérant l’accueil de loisirs comme un lieu d’apprentissage de la liberté

S’appuyer sur les propositions des enfants

  • En proposant des temps libres et des temps à définir avec les enfants
  • En proposant des espaces de discussion et de débat
  • En leur permettant de partager leurs savoirs et savoir-faire
  • En imaginant des outils de recueil des propositions : boîtes à idées, conseil d’enfants, mur d’expression…

Permettre l’appropriation

  • En amenant progressivement les enfants à être autonome et à s’approprier le lieu d’accueil
  • En accordant une importance particulière et progressive à l’aménagement des espaces
  • En considérant les enfants comme des acteurs de la vie du lieu
  • En proposant des temps et des espaces d’autonomie

PENSER L’ÉCOLOGIE AU SENS LARGE

Le centre de loisirs s’inscrit dans un « écosystème » : la MJC, son quartier, son territoire… Le respect de cet environnement est central dans le fonctionnement de l’accueil. Ce ne sont pas les obligations mais la compréhension du monde qui nous entoure qui permettent les pratiques écologiques.

 

Développer les liens avec le territoire et les familles

  • En distribuant un programme d’activités aux parents afin de leur communiquer les différentes activités et sorties proposées aux enfants
  • En indiquant aux parents les moments forts de la journée grâce à un panneau d’affichage
  • En utilisant au maximum le potentiel des lieux mis à disposition ou présent sur le territoire proche
  • En exposant régulièrement les travaux des enfants
  • En échangeant avec les parents sur le développement et le comportement des enfants
  • En participant, si possible et lorsque cela est en lien avec le thème, aux événement culturels et de loisirs se déroulant sur la commune et ses environs
  • En faisant intervenir des prestataires pour développer des connaissances spécifiques et en travaillant en lien avec le réseau associatif local
  • En proposant des activités en lien direct avec la vie et l’histoire du quartier et de la commune

 

Prendre conscience des rapports à la nature

  • En développant les activités de détente et de découverte sportive, culturelle et de pleine nature
  • En sensibilisant les enfants aux règles écologiques du lieu et en les initiant au tri sélectif, au compost ainsi qu’au zéro déchets.
  • En proposant des activités développant des connaissances scientifiques
  • En utilisant des matériaux réutilisés et en mettant en place des outils pédagogiques réutilisables
  • En proposant des sorties et des activités pratiques questionnant nos rapports à la nature, à l’alimentation et la consommation
  • Intégrer la notion d’écologie et la connaissance de la nature et de notre environnement dans nos animations.

Choix des thèmes :
Les thématiques choisies pour chaque période iront dans le sens de ces orientations pédagogiques et des approches éducatives qui les servent : imaginaire, coopération, médias, do-it-yourself, éducation à l’environnement.

Le Projet Éducatif

LE PROJET ÉDUCATIF

Le projet éducatif de la structure comporte les valeurs et principes que défend la MJC Les Tilleuls.
C’est sur celui-ci que s’appuie le projet pédagogique.
Les valeurs qui sous-tendent l’action de la MJC sont les suivantes :

  • Accès à l’éducation et la culture au plus grand nombre

  • Ouverture et solidarité

  • Laïcité

  • Lutte contre les discriminations

  • Citoyenneté et démocratie

Et cela à travers les objectifs suivants :

  • Favoriser l’épanouissement de chacun, la créativité et l’émergence culturelle

Donner la possibilité aux plus jeunes, à travers la pratique d’activités culturelles ou artistiques, de trouver
leurs repères, de s’affirmer en connaissant et en essayant de dépasser leurs limites. Pour tous, le but est de
permettre de s’enrichir personnellement par la rencontre et le partage avec l’autre, par l’échange
inter-social, inter-culturel et inter- générationnel. Permettre à chacun de se construire chaque jour un peu
plus, un peu mieux.

  • Apprendre à bien vivre ensemble

Faire vivre la laïcité dans tout ce que nous proposons en permettant à chacun de trouver sa place dans un projet collectif. Mettre en œuvre des projets où l’action et la coopération entre les individus sont les moteurs de la réussite collective.

  • Développer la citoyenneté.

Faire en sorte que les adhérents se sentent concernés par la vie de la « Maison » au-delà de l’activité pratiquée. Permettre leur expression sur la vie de la maison. Permettre la rencontre et l’échange entre les adhérents des diverses activités.Permettre des expériences interculturelles.Permettre des expériences intergénérationnelles.

  • Favoriser l’autonomie

Mettre en place des modes de coproduction des idées, de co-construction des projets et les modalités de leur mise en œuvre, susceptibles de responsabiliser les personnes afin de leur permettre de devenir des acteurs de la société. En accompagnant des projets de jeunes, notre ambition est d’offrir à ces derniers des espaces d’expérimentation, d’ « être », du « faire », du « faire avec », du « faire ensemble ». Progressivement, les jeunes peuvent ainsi d’une part acquérir des compétences et d’autre part renforcer leur confiance en eux.

  • Favoriser le débat

Permettre aux adhérents de s’approprier des sujets / questions de société.
Permettre au public d’acquérir des connaissances qui les « outilleront » pour leur réflexion personnelle.
S’approprier collectivement des enjeux essentiels de notre société.
Permettre de re-créer des espaces de dialogues, d’échanges, de respect des différences de point de vue et
des liens entre les personnes.

  • Agir sur le territoire

Faire mieux connaître et valoriser notre reconnaissance « Pôles de Compétences : danses / arts urbains » par la Ville
de Saint-Étienne (être un acteur connu et reconnu dans ce domaine).
Développer des projets en partenariat – écoles publiques, associations, institutions culturelles.

Le Projet Pédagogique

PROJET PÉDAGOGIQUE
Accueil de loisirs 6/15 ans

Le projet pédagogique est mis en place et porté par l’équipe pédagogique du centre de loisirs. Il énonce les objectifs pédagogiques et les moyens qui sont mis en œuvre pour y parvenir. Il s’appuie sur le projet éducatif de la structure qui contient l’ensemble des valeurs défendues par l’association. Les activités proposées aux enfants sont en cohérence avec ce projet.

La MJC Les Tilleuls propose un accueil de loisirs, sans hébergement, pendant les vacances scolaires. Il se
déroule du lundi au vendredi, de 8h30 à 18h. Il est assuré par une équipe de 3 à 5 personnes (direction et
animation).

L’accueil de loisirs s’adresse au 6-15 ans. L’accueil « passerelle » des 11-15 ans est considéré comme une
transition vers l’Espace Jeunes (11-17 ans – voir le projet pédagogique de l’Espace Jeunes).
Les enfants viennent de l’ensemble de la commune de Saint-Étienne et de ses environs.

L’accueil se déroule dans les locaux de la Maison des Jeunes et de la Culture : au 8, rue du Pavillon Chinois.

L’accueil de loisirs fonctionne durant toutes les petites vacances, ainsi qu’au mois de juillet, début et fin Août.

Rappel de la réglementation :

Nombre d’animateurs / trices en accueil de loisirs :
1 animateur / trice pour 12 mineurs de plus de 6 ans

Déplacement à pied :
Un animateur / trice devant et un derrière. S’il y a peu d’enfants et que l’animateur / trice est seul-e, il-elle reste derrière son groupe.

Trousse de secours :
L’animateur a une trousse de secours à portée de mains, aussi bien en structure que lors des sorties.
Il rempli le cahier de soins dès qu’un enfant est soigné, même pour une blessure très légère.

Les différentes responsabilités :
Les organisateurs, les directeurs / trices et les animateurs / trices sont responsables à plusieurs titres, lorsqu’ils elles
encadrent des mineurs. Ils-elles peuvent en rendre compte devant les tribunaux, civils ou pénaux. Des sanctions administratives existent aussi : la commission de sauvegarde du conseil départemental de la jeunesse et de l’éducation populaire peut décider de suspendre ou d’interdire l’exercice des fonctions d’encadrement aux personnes qui mettent en danger la sécurité physique et morale des mineurs.

Personnes habilitées à récupérer l’enfant :
L’enfant est remis soit aux parents, soit à toute personne mandatée par écrit et munie d’une pièce d’identité. Sinon, une autorisation parentale permet à l’enfant de rentrer seul-e.

L’enfant malade :
L’accueil de loisirs est équipé d’une armoire à pharmacie. Si un-e enfant montre des signes de fatigue, il elle sera installé dans une pièce calme. Selon son état, les parents seront contactés par téléphone et devront venir chercher l’enfant. Si un enfant est malade, les parents seront immédiatement prévenus par téléphone.

Aucun médicament ne sera administré à l’enfant. Lors d’un traitement, l’animateur doit avertir la direction afin que cette dernière puisse administrer le ou les médicaments.

Pour pouvoir donner un traitement il faut :
– l’ordonnance du médecin
– une autorisation des parents
– les médicaments dans leur emballage d’origine

Sécurité :
Il est formellement interdit de fumer dans l’enceinte de la MJC.
Les objets personnels et de valeurs sont acceptés dans la mesure où ils ne gênent pas le fonctionnement. En
revanche, ils sont fortement déconseillés.

Les moyens

LES LOCAUX
L’aménagement des locaux a pour objectif de :
– Permettre un fonctionnement cohérent et pratique des différents espaces.
– Faciliter la réalisation des activités et des projets.
– Permettre à chacun de trouver sa place à tout moment de la journée.

Nous avons accès à :
– la verrière
– deux grandes salles de danse équipées de miroirs dont une qui est le lieu d’accueil des enfants (matin et soir)
– une salle de répétition pour la pratique musicale, équipée de sonorisation et d’un ordinateur
– une salle dédiée avec tables et chaises permettant de faire des activités manuelles
– des sanitaires au rez de chaussée et à l’étage
– l’extérieur de la MJC (parking et parc)

LES MOYENS FINANCIERS
En plus de la participation des familles, la structure perçoit des aides de la CAF et des subventions afin de
mener à bien des projets et de proposer des activités variées aux enfants de l’accueil de loisirs.

LE TRANSPORT
Pour les activités extérieures, les enfant seront amenés à se déplacer à pied, en STAS (pour les activités sur Saint-Étienne) ou en car (pour les activités plus éloignées).

L’équipe d’animation

POSTURES GLOBALES DE L’ÉQUIPE

L’ensemble de l’équipe veillera particulièrement à :
– Assurer la sécurité physique et affective des enfants :
Sécurité physique :
– Garder le listing à jour. Compter les enfants à tout moment de la journée.
– Respecter la réglementation en bus, sur les trajets…
– Repérer les lieux dangereux et savoir mettre en place un périmètre de sécurité.
Sécurité affective :
– Créer un cadre rassurant, une relation de confiance pour que l’enfant se sente en sécurité et puisse trouver sa place dans le groupe.
– Être toujours disponible et à l’écoute des enfants.
– Mette en place des règles de vie avec les enfants de manière à ne jamais laisser d’interdits sans explication.
– Éviter les situations d’échec et d’injustice.
– Proposer des activités de loisirs dans le respect du projet pédagogique. Chaque activité est un moyen permettant d’atteindre des objectifs éducatifs. Le projet pédagogique est l’outil de base pour que l’équipe adapte les objectifs, les méthodes et les moyens.
– Accompagner l’enfant dans une démarche de respect et d’écoute. Malgré les difficultés qui peuvent survenir, l’équipe privilégiera les explications calmes aux sanctions.
– Favoriser les discussions avec les parents afin de désamorcer les éventuelles inquiétudes.
– Accompagner l’enfant dans ses démarches, l’aider, le conseiller, faire avec mais pas à sa place, pour lui permettre un apprentissage.
– Rendre conviviaux tous les moments de la vie collective et favoriser la notion de plaisir.
– Donner des repères aux enfants :
dans l’espace (où se trouvent les choses?)
dans le temps (Que fait on ? Quand ? Avec qui ? Comment?) en rappelant les règles de vie commune
– Veiller à ce que les enfants aient une tenue adéquate aux sorties proposées et avertir les parents verbalement et par le biais de panneaux.
– Prendre du recul sur ses pratiques : pourquoi telle réaction de la part de l’enfant / du groupe / de l’équipe  d’animation par rapport à tel problème ? Quel ensemble de solutions envisager pour y répondre ? Quelle attitude, quel dialogue, quelle activité mettre en place et comment la mener ?
– Permettre à l’enfant de s’intégrer à son rythme dans un groupe d’activités.
– Être dans une attitude de bienveillance et veiller au respect des idées, avis, origines et différences de chacun-e.

LES RÔLES DE CHACUN-E

La direction :
Le rôle de la direction par rapport… à l’animation … à l’administration …aux parents … à la gestion de l’équipe
Convoquer et animer les réunions
Suivre et remplir les documents administratifs
Accueillir les parents et partager sur l’épanouissement et le déroulement de la journée de leur enfant
Coordonner le fonctionnement de la vie quotidienne et des activités

Arbitrer les décisions lors de l’élaboration du programme d’animation

Assurer le suivi budgétaire du centre
Répondre aux questions des parents
Recruter l’équipe nécessaire, en fonction des effectifs
Participer à l’animation des activités du centre
Accueillir et accompagner toute visite ou inspection des autorités administratives

Gérer les inscriptions :
– accueil et information des parents
– réception des fiches sanitaires et fiches de liaison
– règlement
Former les animateurs/trices stagiaires, en lien avec l’équipe
Evaluer le projet pédagogique
Communiquer avec les différents partenaires et prestataires
Communiquer au service compétent en cas de maltraitance
S’assurer de la mise à disposition du matériel nécessaire
Communiquer sur le projet d’animation
Proposer des ressources pédagogiques en lien avec les thèmes

Les animatrices-teurs
Le rôle de l’animatrice-teur par rapport.… à l’enfant … à l’équipe …aux parents … à elle/lui même
Assurer la sécurité physique et morale de l’enfant
Savoir s’entraider

Donner envie aux familles de mieux connaître l’organisation du centre et de la structure
Préparer et maîtriser les activités proposées

Adapter les activités proposées aux stades de développement de l’enfant à ses intérêts et envies
Accepter et tenir compte des conseils et remarques de l’équipe tout en étant force de proposition
Se montrer sécurisant et rester à l’écoute des parents
Jouer, faire avec
Respecter l’enfant dans sa logique, ses choix, ses goûts, ses origines et ses compétences
Connaitre et utiliser les compétences de chacune
Accueillir et communiquer
Transmettre aux enfants de façon ludique et éducative
Donner envie à l’enfant de participer à des activités
Participer au climat de convivialité
Analyser et évaluer ses projets, son travail, ses activités
Détecter et prendre en compte les réseaux de relation entre les enfants
Participer à la mise en œuvre du projet pédagogique
Respecter le rythme de vie de chaque enfant

LES TEMPS DE RÉUNION, ÉVALUATION ET BILAN

Deux temps de préparation ont lieu.
L’un, en amont, permet de travailler sur une ébauche du projet d’animation :

Connaissance de l’équipe et du projet pédagogique, du thème, réflexion sur le programme et préparation des activités. A l’issu de cette réunion, il est possible de communiquer le programme aux familles pour les inscriptions.
Une seconde réunion, juste avant les vacances pour faire le point sur les effectifs, s’assurer de la bonne préparation de l’ensemble des activités et mettre en place les outils permettant le bon déroulement de la vie quotidienne (affichage, aménagement des espaces, règles de vie…).

Mise en place de réunions d’évaluation, tout au long du séjour. Elles peuvent être à la demande de chacun-e des membres de l’équipe.
L’évaluation est la mise en œuvre de l’écart entre ce qui est projeté et ce qui est réalisé, tenant compte des moyens mis en place et des délais accordés. Elle a lieu tout au long du projet (avant, pendant, après).
Il faut distinguer deux rôles différents et complémentaires : le contrôle (qui permet d’ajuster tout au long du projet) et l’analyse (qui permet de décider pour un projet ultérieur).
En fin de journée, la direction et les animateurs / trices font un point sur la journée qui vient de se dérouler.
Ce moment est un temps d’échange constructif, visant à améliorer le fonctionnement, dans l’intérêt des
enfants. Destinée également à l’organisation du lendemain, cet temps est nécessaire.
A chaque fin de vacances, un bilan est fait avec l’équipe d’animation.

Jardin Collectif

Le Jardin Collectif de la MJC Les TILLEULS

Prochains ateliers :

  • Tous les jeudis du mois de juillet et le 1er aout de 18h à 19h30

Les Objectifs du Jardin :

  • Le collectif

Il n’y a pas de parcelles individuelles mais un espace à gérer collectivement. L’activité est également un temps d’échange et de rencontre.
Au-delà du groupe de personnes, les enfants du centre de loisirs et les jeunes de la MJC sont impliqué dans le projet.

Des partenariats avec d’autres structures sont mis en place (Lycée, écoles, maison de retraite…).

  • La pédagogie

Le jardin est un espace d’apprentissages et d’expérimentations. Personne n’étant expert du jardinage écologique mais chacun ayant des compétences à différents degrés, l’accent est mis sur le partage de savoirs et de savoir-faire. La mise en place d’ateliers thématiques et l’invitation d’intervenants spécialisés fait du jardin un lieu de formation.

  • L’écologie

Les techniques de la permaculture seront mises au centre de la gestion du jardin afin de réduire la consommation d’eau et de favoriser la biodiversité.

Le fonctionnement :

Les personnes impliquées dans la démarche pourront s’y investir de manière libre.

Un atelier par mois sera organisé par le groupe ou par les permanents de la MJC. Il permettra de :

  • gérer collectivement l’espace (se mettre d’accord sur les plantations, se transmettre des informations et des compétences, organiser un planning des activités…)
  • organiser des ateliers thématiques animés par : un permanent de la MJC ou un membre du collectif ou un intervenant spécialisé. Plusieurs types d’ateliers sont déjà envisagés : aménagement du jardin (réflexion sur plan et chantier en automne-hiver), atelier de cuisine (autour d’un légume spécifique par exemple), atelier de couture (pour fabriquer des coussins pour les bancs), visite de jardins…

Ces ateliers pourront être mis en lien en partenariat avec d’autres structures : chantiers éducatifs, échange avec les résidents de la maison de retraite, rencontre avec les lycéens de Benoit Charvet…

L’ aménagement et la gestion :

Quelques idées sont émises concernant la gestion du jardin et son aménagement :
– La fabrication de coussins pour les bancs
– L’accès à l’eau via récupérateurs d’eau et tuyaux depuis la MJC puis installation d’une source d’eau à proximité du jardin
– La fabrication d’une table (en cours), d’une cabane pour ranger les outils, de toilettes sèches
– Un espace dédié à la gestion du jardin : tableau, registre

Pour plus d’informations sur ce projet : animation@mjcdestilleuls.fr

Atelier Dessin / Peinture

Intervenant : Mr Nicolas Dalle Fratte

Cet atelier permettra aux adultes d’acquérir les bases du dessin et de la peinture. Ces interventions permettront de découvrir et d’approfondir les différentes techniques artistiques tel que le crayon, le fusain, le stylo, l’encre de chine, la peinture acrylique et l’aquarelle. L’atelier permettra aussi de se familiariser avec les bases graphiques tels que le dessin à vu, le dessin en masse, la perspective… tout en apprenant à travailler le regard.

Ces cours serviront à être à l’aise avec les pratiques artistiques en effectuant des créations à la hauteur de ses envies.


Les jeudis de 18h30 à 20h30


Inscriptions à l’année : 325 € (règlement possible en 3, 6 ou 9 fois)

Espagnol

Intervenant : Mr Paul Garrido

Dans un cadre convivial, vous apprendrez cette langue ainsi que la culture hispanique. Cours personnalisé en fonction de vos intérêts en petit groupe.

Hasta luego !


Les lundis de 18h30 à 19h45


Tarif à l’année : 246 € (règlement possible en 3, 6 ou 9 fois)